师：如果勾践仅仅“晚上睡在柴草上；每顿饭前，先尝尝苦胆的滋味”，算不算真正的“卧薪尝胆”？

生：不算。因为勾践还亲自下田耕种，使自己的国家富裕起来。

生：他还要练兵，建设一支强大的军队。

生：勾践还会找那些有本事的人，为国家的强大出谋划策。

……

师：这就叫“发奋图强”！如果勾践仅仅坚持了几天，或者几个月，算不算真正的“卧薪尝胆”？

生：不算！因为“卧薪尝胆”需要很长的时间。

生：课文中讲勾践“卧薪尝胆”了二十多年，才取得了最后的胜利。

师：这就叫“坚持不懈”！现在你理解“卧薪尝胆”的含义了吗？

生：“卧薪尝胆”表示为了实现一个目标，要忍辱负重、发奋图强、坚持不懈！

师：同学们，勾践需要卧薪尝胆，我们要不要卧薪尝胆？

生：不需要。

师：为什么？

生：因为我们不要报仇雪恨。

生：我们的生活很幸福，不需要这么苦。

师：请同学们认真听老师的这句话：为了中国的航天事业，中国科学家卧薪尝胆几十年，终于将中国的第一颗人造地球卫星送入了太空。你说，中国科学家有仇恨吗？他们是否每天都睡在柴草上，每顿饭前都要尝一下苦胆？

生：老师，我觉得我们需要卧薪尝胆。比如，中国足球队要成为世界冠军，就必须卧薪尝胆。

师：中国足球队需要的是卧薪尝胆的精神！

生：我也要卧薪尝胆。

师：你又没有仇恨要报，怎么也要卧薪尝胆？

生：我将来要成为一个大富豪，现在就要卧薪尝胆，刻苦学习。

师：为了实现自己远大的理想，也需要卧薪尝胆的精神！

生：我们学校正在创建实验小学，也需要卧薪尝胆。

师：我们的学校要发展，也需要这种精神！

……

在这一环节中，教者将语文教学根植与学生鲜活的生活，力求让学生“在课文中照见自己的生活；在生活中发现课文的身影”，不失时机地创设生活化的语文实践情景，引领学生运用自己的智慧“诗意地生活”。我们充分感受到的是老师追问下的师生思维的深度与广度。这就需要老师是个智慧的人。这个道理正如“月亮走，我也走”。 

可惜的是，在本次活动中，我没有发现这样的亮点。难道，我们真的缺少智慧？

最后，我想用《一路花香》这篇课文的观点作结语。

语文教学，本是遗憾艺术，而且是一门宽容度很高的教学艺术。年轻老师真实、大胆、敢于尝试，留下遗憾也是美的。这次活动让我们组织者看到了一个个性鲜明、积极进取的附小青年教师。也许，你是一只完好无损的水罐，也许你是一只破损的水罐。但在语文教学这方天地里，你们都能浇出一路花香！

参考文献：

1．  崔峦    《在全国第五届青年教师教学观摩活动开幕式上的书面发言》

2．  薛发根  《走向智慧的语文》