两份告家长书

                                          无锡市蠡园中学  邱华国

随着现代通讯设备的普及，许多中小学生也成了“手机一族”。手机进校园，这一方面方便了学生与家长、同学的沟通，但另一方面又确实会给学生的学业与交往带来了一定的负面影响。于是，在四年前的一天，我作为校长，也与一些学校一样，在行政会议上同意了一些教师提出的禁止学生带手机进校园的意见。第二天早上，我一打开电脑，就收到了一份草拟的《告家长书》：

各位家长：

    您好！

近期我校发现有许多学生将移动通讯设备（手机、大灵通、小灵通）带入校园，这不仅影响了学生的学业与正常交往，也给学校的管理带来了新的困难。为此，经我校研究决定：自×年×月×日起，不经特别允许，禁止学生将移动通讯设备（手机、大灵通、小灵通）带入学校。一经发现，学校德育处将扣留。

希望各位家长配合！

                                  

                         蠡园中学

                        ×年×月×日

看完这份《告家长书》时，我不禁问自己：手机作为一种已经十分普及的大众通讯消费品，我们有充足的法律依据来禁止学生带手机进校园吗？我们有必要“一禁了之”吗？“影响了学生的学业与正常交往”，其影响度到底多大？就算学校有权对手机进校园说“不”，发一份《告家长书》，然后“一经发现，学校德育处将扣留”这样的管理是否少了些人性味?……经过思考，我将《告家长书》修改如下：

尊敬的家长：
    您好！

近期我校发现有部分学生将移动通讯设备（手机、大灵通、小灵通）带入校园。据我们观察，这些学生所带手机极少情况是用来进行必要的通讯联系的，而更多的情况是用来与同学和校外人员发短消息进行闲聊或玩游戏，这不仅容易影响学业，而且给家长、学校的教育管理带来困难。为此，我处经研究决定：自×年×月×日起，不经特别允许，禁止学生将移动通讯设备（手机、大灵通、小灵通）带入学校。

  特别提醒：学生在校期间如确有要事与家长联系，我校传达室与“家校合育交流中心”均有外线电话，可以提供学生免费使用，如确有紧急需要，学校教师也会及时将手机提供学生使用。而家长如有要事与学生联系，可以拨打“家校联系卡”上学校各相关部门电话或班主任公布的教师个人电话。

如有确有家长或学生有特殊要求必须带手机等通讯设备到校的，请家长直接与德育处张老师联系，电话：5105399-8816，8389558

让我们共同为咱们的孩子营造一个良好的学习环境！ 

                                              蠡园中学德育处

家校合作教育处

×年×月×日

（后附“家长意见”与回执栏）

    在此《告家长书》印发给家长之前，学校还组织学生进行了相关的专题教育活动。后来，我们每年新生入学第一天，就将此通知印发给家长与学生。四年多来，学校的这项措施得到了广大家长和学生的充分理解和支持。手机进校园问题在我校得到了较好的解决。

 

【感悟】

严格管理≠严厉管理。所谓“严格”，是指在遵守制度或掌握标准时认真不放松。严格的本质不是看要求与处罚是否“严厉”，而是看执行制度与标准的结果是否有效。有效的严格管理，其前提是“格”要“严密”。要让“格”“严密”，就要在综合管理者的管理目标与被管理者正确需要的基础上进行制度设计——不仅要将管理者的要求转化为“规定”的制度，同时也要将被管理者的正当的需要及困难转化为管理者的“帮助”路径。这样，管理者的严格要求才更有可能转化为被管理者的严格执行。（约稿文章）