教师节又来了，没有激动和欢心。年年如此，心静如水般，依然白天上课，晚上下班后买菜烧饭。它静静地来好像与做教师的我无缘无份。也许学生在课堂上用尊重的眼光欢迎我的上课换些许温暖；也许家长对我们辛劳的理解让疲惫的我们心头一热；也许社会对我们少一些责难和苛求，使我们觉得这个生活还有鲜活的元素。但教育的现实让我乃至不少同仁都觉得，这个教师节对教师的工作多多少少有些亵渎和尴尬。

还是安静地过节，否则对不住共和国的富有远见的精英当初设置这个节日的温暖初衷。

想起游览峨眉山时，在山路两边总能看到猴子们来回的攀缘蹦跳，好不威风凛凛，但是，它的张扬并没有给这个世界带来精彩；想起公园里那只病态的老虎，虽然不轻易活动，还总是给外界一副慵倦若猫的怠态，但是，它身上的这副宁静，依然使我们感受到它骨子里的强大。每每教师节，我的脑子里总浮现这两个画面。

教师还是拥有一份安静的心吧，无论对自己还是对职业都是有益的。君不见“芝兰生于幽谷，不因无人问津而不劳，这是一种淡泊的宁静；梅花开于墙隅，不因阳光不照而不香，这是一种自信的宁静；流水绕石而过，不因山石之阻而纷争，这是一种谦让的宁静；无花之树结果，不妒姹紫嫣红而孕育，这是一种朴素的宁静。”

面对花开话落云卷云舒的沧桑，佛家的话对我们的灵魂起到了安定作用：“拥有一颗宁静的心，你可以没有太阳的知人炙热，但拥有月光的柔美；你可以没有花朵的鲜艳，但拥有果实的甘醇；你可以没有甜美的歌喉，但拥有了精彩的填词；你可以没有作家的成就，但拥有了读者的领悟；你可以没有水的灵活，但拥有了山的稳健；你可以没有酒的浓烈，但拥有了茶的清香。”

无需抱怨，拥有一颗宁静的心，纵然昨天的辉煌顷刻间化为乌有，我们也能冷静地耕耘今天；不必诅咒，纵然今天的肩上重荷如山，我们也能乐观地憧憬明天；静心运力，纵然明天依然荆棘满途，我们也能潇洒地步如后天。

    教师节来了，仍然需要在三尺讲台上耕耘的朋友们，让我们净净的静静地轻轻轻轻轻轻得过节，也不知道是不是真正属于我们这一群的节日。