教师上进心不单单是忠诚贯彻党的教育方针和政策，坚持思想基本原则，深入贯彻科学发展观等口号性的秀，而是教师以专业发展精神为目标，以文化为视角，以内心的丰富、磊落、清澈、温柔、细腻、畅达、深刻，不断完善自我、突破自我的进取状态。凡有成就的教师都是有很强的上进心，凡想在教师专业发展上有所作为的，必须有持续的上进心。如何才能具有上进心，我没有研究过，也没有意义去研究。但与成果丰盛的老师接触多了，他们身上的三个不变的习惯，可能就是具有上进心的表现吧。

阅读成为习惯

阅读应该是教师职业的生活方式。现代社会对教师的压力超过了我们的前辈，大量的作业需要批改，很多的学生需要辅导，还有不少学校组织的活动需要开展并参与，等等的客观原因使我们没有时间和空闲静心来读书。阅读不仅仅是丰富我们知识结构，陶冶情操和品质，我认为最重要的是丰富教师的业余生活，或者说构成我们教师职业生活的主题。没有阅读习惯的教师不会成为优秀教师，也不是一个幸福的教师。教师是以施展才华为主要形式的职业，才华的活水源就是阅读。

现代生活和工作的节奏真的没有时间让我们去阅读经典名篇，但优秀的教育期刊和网站还是给我们提供大量的优秀作品，学生的优秀作品也能让我们阅后如浴春风，另外各种教材也给我们提供了丰富的阅读资料，虽然现在的教材还有很多不足和缺点，但也是精华和优质的编著，至少阅读了教材为课堂知识的整体性构建成为可能。不论是中小学教师还是高校教师，阅读除自己专业以外的教材，是提高课堂教学质量的有效手段，也为学生所学知识的整合提供了可能。

我们还可以阅读经典散文、诗歌和优秀小说等，这些作品能使我们的课堂有灵动的活力和激情；我们也要阅读物理、化学、生物、地理，这些能使我们的视域更宽广。

静思成为习惯

静思是对自己工作得失的总结，也是经常回头看，看清走过的路或者叫来时的路，知道自己从哪里来，将向何处去。教师每天面对的挑战都是新的，静思每天应对挑战的过程及结果，是教师生涯的丰富且难得的财产。静思不仅仅是总结的过程，也是提高的过程，更自我与本我对话和交心的过程。不论你是成功或失败，通过静思，另一个自我必在心门口笑吟吟地等候风尘仆仆的自我归来，使自己成为自己的知己。

当你郁闷时，通过静思你能放下包袱，昂首向前走；当你愤怒时，你有静思习惯就能够使你理性，避免冲动而为的错误；当你被别人误解，静思帮你从对方的角度去考虑，不会让你因为别人的错而伤害自己；当你的理想不能变成现实而失望时，是静思之印尼前进的路以及帮你清醒认识自己的不足或者能力不济之所在……，总之，静思能使我们变得聪明、清醒、智慧和丰富。

失败之所以是成功的妈妈，就是经过静思的孕育分娩了成功。没有静思，失败永远是失败，不会有通向成功的质变。优秀教师就是通过静思，使自己由幼稚便成熟，由一般达优质，由普通成优秀。

敏感成为习惯

敏感是教师职业的一项很重要的能力。敏感，能觉察学生的思想动态；敏感，能清晰学生的知识和能力；敏感，能掌握学生对老师的心远或身近；敏感，能明白学生的喜怒愁乐；敏感，能洞悉学生抱负和将来。没有敏感，想成为优秀教师是不可想象。

敏感是教师上进的基本素质。敏感能知晓自己不足，知道自己下一步的目标和行动路径；敏感能感受到自己的不适，清晰自己奋斗的方向和直追的动力；敏感能使自己明白道路是曲折的前途是光明的深刻内涵，从而坚定自己踏上成功彼岸的信心；敏感能让教师总有新的发现，总有一颗永不停息的猎奇的心驱赶自己向上走……

阅读能使你丰富，静思能使你优秀，敏感能是你奋斗。你想不上进都不可能，有着独孤求败的寂寞和冷清。