今天，学什么呢？

一开始，我们先自己复习了昨天的“漂”。漂了几下，感觉还行，都希望教练教一些新的本领。

于是，去请教练。

教练让我们几人一一漂给他看。

大概算是合格了吧。漂过以后，教练把我们叫到一起，开始教我们用手来划水。

教练边说边示范，我们跟着他空手比划。教练说，很简单，先把手伸出去，往回划，再双手合拢后伸出去，然后继续下一轮。

看教练说得那么简单，我们都迫不及待地下水体验一番。

没想到，本来漂得好好的，用手一划，身体反而很快地沉下去了。试了几次，有时还在原地打转，任凭你使力都无用。再看看别人，交流一下，居然都是这种感觉。

大概教练看够了这种情况。很快，他再给我们上课。先看过我们每个人的手势，我的手势居然是错的。于是，他再给我们讲述要领。手往回划时，不要靠太后，也不要一个劲地向外。

按照教练的提示，我们继续练习，这次感觉好点了，起码能前进了。有时，感觉自己要下沉了，立即停住手的划动，等身体平衡了，漂起来了，再试着划水。

没几下，教练又把我们召集到一起，把我们叫到池边，边示范边解说，让我们像他一样俯在池边地上，肩膀和池边齐平，两手做划水的动作，特别注意的是肘关节不能碰到池子的边。

我们按要求做着手势。没几下，感觉手特别酸，身体因为俯在地面上，感觉有点吃力。再练了一会，自己下水试一试。呵呵，居然能够划过去好几米了呢。

教练说，我们学的是蛙泳的动作。蛙泳是所有项目中速度最慢的。因为手是在水中划动的，而仰泳、蝶泳、自由泳的手是在空中划动的，空气中阻力小。所以，如果手挥得太后，再往前伸出去，阻力就更大，游起来更吃力。而且，游泳时不是主要靠手，主要是用脚的。

教练说清楚了理由，我们再游时，明显感觉轻松多了。

不知什么时候，教练自己也在水中游了。看他的动作，悠闲，轻快，手的动作看上去像慢镜头回放。只听有人在说，好帅啊！

我在想，什么时候，自己也能这样在水中自由自在地游呢。

不管怎样，今天，已经能用手来划水了，只是还不熟练。

感受教练教游泳的过程，我联想起了04年学驾驶员的情景。很相似，那时，教练也是教我们怎样操作，然后就是一个劲地跟着教练说的练。可是，同一个动作，教练说得很容易，我们往往学个无数遍。学的时候，总是想不通，为什么要这样做呢？

像今天，看到人家在水中用手像画圆圈似的游着，感觉动作还很漂亮呢。可是，等后来听了教练进一步的讲解，才知道，画圆圈并不是规范的动作。

我们常对学生说，学习，不仅要“知其然”，还要“知其所以然”。而在学车、学游泳过程中，教练似乎更重视学员的“知其然”，并不关注“所以然”。我想，如果，让学员了解了“所以然”，学习效果会不会更好？