今天是无锡初三政治、历史会考的日子，现在想来，学生之重视吗？重视程度有几许？其实，这也怨不得学生。考试指挥棒的精神体现得入木三分、淋漓尽致。中考考什么，学生就重视什么。这本无可厚非，只是眼睛只关注当下考好，今后的人文素养、知识素养等则显得很欠缺。非考试科目，或会考的科目在考试学科的面前，其尴尬的现状暴露无遗。

无为是一种境界，是一种沉隐，是含而不露，不骄不躁；是清静闲适，豁达澄明；是淡泊明志，心存高远；是耐性考量，默默坚守，更是每一个人修身养性，怡心养德的深厚智慧，值得我们凡夫俗子细读之，慎思之，明辨之，笃行之，如此才能达到无为乃至无不为的境界。

     没有滚足底层泥土的人，只知道坐在象牙塔里想象底层的自私或黑暗。这些所谓精英人物，纵使有造福底层的主观愿望，也只能背离底层的利益与福祉。就在于他们与底层的命运关联不一样，对底层的责任担当不一样。
……

纯真是一种智慧，让你懂得孩子既属于你同时又不属于你。每个人最终都是精神的孩子，我们都归属于同一个家庭，但这种归属是非常自由的。在更大程度上，我们归属于我们的精神、灵魂或者本质。（摘抄）

昨天听了一上午课，评了近2小时课，收获颇丰。怎样更好在教材基础上有机整合教学资源进行创造性地教学设计，怎样激发学生的积极主动性，怎样与学生谈话式聊天式的交流等。都可以引人深思。感谢各位同班同学。
……

一夜雨水的倾洒，空气变得些许清新。少了些昨日的躁热与沉闷，多了些今日的凉爽与欢愉。正是因为大自然的恩赐才有了我们所拥有的这份惬意。享受生活，就应该从善待自然开始。因为它是我们最忠诚的朋友。这也是古代“天人合一”思想所倡导的精要之所在吧。

在小学一年级家长会上发言，不是现场面对面地交流，而是通过校内广播电视台的方式。这样一种方式虽说少了与听众的眼神交流与互动，倒可以自己一个人自由发挥了，而且还是现场直播，不需要太多严肃与正式。问了一位家长，声音洪亮，效果较好。女儿班主任也说：非常好！总算完成一件事了。

带孩子去公园滑冰，不一会，他们小脸热红了。天气太热了。坐在石登上都觉得屁股要烧热的感觉。想找片树阴下的草地坐会休息下。女儿滑过来，一本正经对我说：我们老师说过了，不可以破坏草坪。我无奈一笑，虚心接爱批评。仍然坐在石登上接受火热的煎熬。玩了不到半小时，只好打道回府。

今日读《曾国藩家书》，得到关于读书的精要之语。“士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得足；有恒则断无不成之事。三者缺一不可。”在我看来，有志是方向，有识是谦逊，有恒是坚持。三者都很重要，而且有怛又最难做到。谁能做到就能找到其中的妙趣。

  早上的风还算凉爽，驱车到校，赶到教室。看到教室中间的房顶上有两台吊扇在徐徐地转着。这样的天气用不着开电扇的。想必是哪个调皮鬼闹着玩开的。谁开的呢？我疑惑着，其实并不什么大事，但反过来想，教育本身也无小事，小事亦是大事。于是，我决定去调查一番。