四大市高三二模结束了。回头看问题，最后一个月最需要关注什么？

       新高考模式学科之间的补课替代性要求我们关注学生的均衡重于某科拔尖。这不知道是新高考模式的创新还是教育导向的悲哀。本校每个班级都有特别优秀的同学选科未达标，有的甚至就是班级第一名。可惜啊！可是又无奈。

        关注学生的思想状态重于知识、能力。这话也许不为过。学生都学会了，就能考好吗？本次我校的近10位优秀同学栽跟头，并不是知识有多少漏洞，也不是能力或者考试技巧有问题，就是意外。怎么会有意外呢？没有看到明显的思想状态的问题，但是仍旧可以归结到状态上。因为这几位同学以前每次都是A，现在降低了十多分，成了C 。

       意外其实是必然，最好出意外的人不要多。我乐观地估计，三门总分超出本科线20分的同学，不是因为先天不足，而是因为发挥失利的人可能有10%。这也许不是一个小数字了。

       师生关系再和谐一点，老师多真心关爱学生，家长多真心关爱学生的生活和精神需要，恰当地表达爱，学生对待外部干扰因素能够更理智一些，对待考试暂时的成败看得再淡一些。从容一些，自信一些，离意外可能就远一些，离成功可能就近一些。

        只能衷心祝愿这群焦急的孩子，也许你们的四处冲杀会冲出一条光明大道。祝你们好运。