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傅永祝,青竹苑主人,毕业于苏州大学。2000年参加工作,在江苏省江阴市第一中学任教高中物理。醉心于教育,有多篇论文、课件在省、市比赛中获奖。擅长书法创作,2003年加入江苏省书法家协会。

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我的课堂思路系列(42)电势差与电场强度的关系
[ 2008-5-30 14:52:00 | By: fuyongzhu ]
 

[引入]研究匀强电场中沿着电场线的两点AB,引入一个试探电荷q,使其从A点移至B点,研究电场力做的功,得到UAB=Ed,接着再选择与A在同一等势面的C点,使电荷qC点移至B点,同样得到上述表达式。

[U=Ed]根据上面的分析总结出:U=EdU表示匀强电场中任意两间间的电势差的绝对值;E表示匀强电场的场强;d表示两点间沿着电场线方向的距离。应用该规律处理问题时要注意两点:一、若匀强电场中两点间距为d,且连线与电场线成θ角,则U=Edcosθ;二、若对U使用下标,下标时应将电势较高的点写在前面,这就保证了与U的一致性,比如,如果A点电势高于B点,就写成是UAB=Ed.

[典例]例一,给出有关数据,计算电场中两点间的电势差,熟悉公式的使用,同时配个类似物理情景求场强的练习题,让学生体验公式的使用;例二,给出匀强电场中两条平行且相等的线段,给出其中三点的电势求第四点的电势,使学生懂得匀强电场中平行且相等的两段线段端点的电势差相等,同时配个练习题(已知匀强电场中一个正方形三顶点的电势,求第四点的电势)强化认识,根据该练习题体验找电场线的方法;例三,已知点电荷的电场中某条电场线上两点的电势,定性计算中点的电势,体会使用U=Ed定性处理非匀强电场的问题;例四,将水平放置的两平行金属板分别用导线接在电源的两板上,使下板接地,求另一板的电势及板间某些点的电势;例五,设电场中有三点构成正三角形,给出从一点,将某电荷移至另外两点时电场力分别所做的功,试作出电场线;例六,设匀强电场中有一个圆,给出场强、半径,求电势差、电势、电子电势能的变化;例七,某带电粒子静止于两平行放置的带电金属极板中央,给出有关数据,求板间场强、板间电压,使粒子电量减半后到达另一极板的时间。例八,一根细线一端固定,另一端系一带电小球,置于水平的匀强电场中,使细线处于水平状态,并由静止释放小球,找出小球速度最大的位置并求出最大速度,顺便计算在最低点时小球的速度与绳子的拉力。

这部分内容分两个课时完成,第一课时讲授知识点,并通过前四个例题巩固知识点,第二课时分析后四道例题并处理作业中的问题。
 
 
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