笔者很少批评学生。不过，今天实在忍不住了。虽然我不是班主任，但有些话还是不得不说。

“你们中有些人啊，上课总是在想心思。以为我看不出来吗？太低估我的洞察力了吧。你们谁和谁好上了，难道真的以为我看不出来吗？我只是不点破而已。”

说到这里，全班除了两个人，嘴角都发出了神秘的心照不宣式的微笑。

这件事说来还话长。

过年以后，我第一次见到那女孩在校门口等待做值日的男孩一起回家。其实，这也没有什么。做老师这么多年来，不要见得太多哦。

好就好了呗，谁的青春不是如此！？

他们正是梁山伯祝英台和罗密欧朱丽叶的花样年华，这是他们的权利。

“窈窕淑女，君子好逑”。

“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”

 “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”

“投我予木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”。

老祖宗的《诗经》里，到处都是这样的诗篇。外国文学作品那就更不得了了。德国大文豪歌德在他的处女作《少年维特之烦恼》一书中甚至这样说：“哪个少女不怀春，哪个少年不钟情”。也许历史可以伪造，但民歌不可以，文学不可以。

自古如此，中外如此。

不要以为男孩和女孩好上了，就一定会“出事”。老实说，某些媒体在夸大事实。这有，但很罕见。９９％的男孩女孩都很有分寸，非常有分寸。所以，我不管那个“好上了”叫早恋。

不要以为男孩和女孩好上了，就一定会成绩“一落千丈”。老实说，这有，但也很罕见。９９％的男孩女孩都不会为“情”而昏。所以，我不管那个“好上了”叫早恋。

所以，我干班主任的时候甚至不忌讳男孩女孩同桌。而且，只要有可能，一定是男孩女孩同桌。这不仅仅有利于控制课堂纪律，同时，就像某些老教师说的：男女搭配，干活不累。可能由于笔者比较反对故意搞男女隔离政策，我手下的男孩女孩们少了对异性的好奇和神秘感觉，多了正常的接触，反而早恋的情况很罕见。

不过，今天终于遇到了这１％发昏章第十二的一对宝货。几乎每节语文课都是一问三不知。女孩还好，男孩连眼神都不对了——整天都在云里雾里。

这个，也许就叫做“堕入情网”吧。这个，也许就是标准的“早恋”吧。

“窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”

哈哈，好个“寤寐求之”，好个“寤寐思服”。《诗经》第一篇就生动的描绘了这种白天夜里昏天黑地满脑袋浆糊的“堕入”状态。男孩年纪还小，很多东西都不懂得掩饰，赤裸裸地暴露了出来。而这个，在当代成人身上，想要发现，倒是件费劲的事情。

有些哲学家把爱情当作发神经，不过人人都要发那么几回才会成长。我很怀疑这小子是不是中了爱情的毒了，或许这根本和“爱情”无干，但发神经是肯定的了。通常这样年纪的毛孩子往往误以为自己进入了“爱情”，从而在错误的时间错误的地点，玩了一场过早的游戏——一场游戏一场梦。

我不反对这种游戏。原因是，只要玩得不要太过火，这种游戏有利于人的成长。只是现在面临毕业考试，这是个不适合玩这种游戏的时刻。真的像上文所说的是：错误的时间错误的地点。

怎么办？解决这种问题需要的不是火冒三丈。在这种所谓的“爱情”上，激烈的手法往往引起逆反情绪，适得其反。或许需要和这两个不知轻重的家伙好好谈谈。

我不是要阻止他们，而是要让他们知道自己现在应该做什么，不应该做什么。凭着我对他们三年来的了解，我认为，他们的感情（可能是友情）应该是纯洁美好的。所以，我不想，其实也根本不可能去阻止他们。但是，我要建议他们，是否可以暂时把这场不合时宜的游戏搁置一下。

一个新的挑战就在我面前。

看到网上那些脱离教育第一线的冒牌教育家对早恋的那些说辞，我直想笑——全是空话。“早恋”，一个和“校园暴力”一样高级的课题。我感觉到，它开始对我有了吸引力——因为它迫在眉睫，已经不可以再回避了。

　　放学前，古老师给我讲了一个事情。古老师经常在放学后到篮球场锻炼，所以，他经常有机会很晚回家。每当天快黑的时候，他时不时看见有一些男孩女孩在校园阴暗的角落里拥抱着，甚至互相啃着……

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如果有空，我准备以以下材料为基础和学生开玩笑似的（绝对不一本正经）聊一聊。关键在于是否聊到位。

　　问：你怎样看待早恋问题？
　　答：他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
　　问：您怎样看待早恋现象在校园里的蔓延呢？
　　答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。
　　问：您对已经被老师家长发现了的早恋学生有何建议呢？
　　答：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
　　问：你怎样评价那些排斥早恋的学生呢？
　　答：无情未必真豪杰。
　　问：您对早恋中的男女有何劝告呢？
　　答：不能只为了爱，而将别的人生要义全盘忽略了。
　　问：您对早恋本身的看法是？
　　答：他是这样的使人快活，可是没有他，人们也便这么过。
　　问：请您将国内外同龄人的早恋问题做一个比较？
　　答：东京也无非是这样。
　　问：您对教师干涉学生早恋抱什么态度？
　　答：我将深味这浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的痛苦。
　　问：您对教师不干涉学生早恋又抱什么态度？
　　答：则普天下之人民其欣喜为何如。
　　问：您对早恋者的评价是什么？
　　答：这是怎样的哀痛者和幸福者。
　　问：您对学生某某因早恋事发被其父殴打有何看法？
　　答：我已经出离愤怒了。
　　问：您认为早恋的学生应具有什么样的气质？
　　答：横眉冷对千夫指。
　　问：胆量呢？
　　答：我以我血荐轩辕。
　　问：您觉得该怎样面对早恋者呢？
　　答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。
　　问：您自己有过早恋的经历吗？当然您可以不回答。
　　答：我在年轻时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了。