“当校长一定要守住自己的根，千万不要为了争取阳光而让根挣脱地面。”

——张静漪
   
    走进东林小学，早过放学时间了。从大街上望向教学楼，静悄悄的。但我相信她一定没下班。果然，上了五楼，敲开校长室的门，她瘦小的身体坐在宽大的皮椅里，对着电脑。

本次首批开博的校长，她是特殊的一个。其他9人，要么是曾经在教育网《管理者说》栏目里发表过文章，要么是我事先看过其在新浪等处的博客，而她，是我仅凭一个背影就决定的：四月无锡教育电视台举办的学校品牌建设研讨会，邀请了锡城各级各类校长参加。现场仅有少数坚持听到结束，相比那些缺席、早退的校长，这些认真听讲、做笔记、举手提问的背影，让我感到欣慰。有这样善于学习的校长，哪怕最薄弱的学校都是有希望的。她，是其中的一位。我特意留心了她面前的座次卡：张静漪。后来晚餐时，彼此碰见，她听说我是教育网的，说自己有两篇文章，可否在“管理者说”里发表？

此刻，我们面对面坐着聊，话题从那次研讨会开始，我说：你的背影给我印象深刻，你记录、举手提问，像个好学生——其实，校长有时候也是需要当一回学生的。王建宗校长的讲座对你有些启发吧？她纠正我：不是一些，而是很多。停了一下又问我，今天去一中听讲座了吗？我说：听说有个美国专家来，但很多校长都是让手下老师去听课的。她感叹道：校长不学习，怎么引领教师？怎么有过人之处？接下来，她结合“东林”品牌滔滔不绝谈起了自己的想法，我丝毫没有插嘴的余地，这让我顿时有了采访的欲望，暗暗直后悔没带录音笔来。说实话，她是个好的采访对象，根本不需要你发问，仿佛知道你要问什么，主动回答，且思路清晰，语言流畅快速。当她的听众，可得全神贯注方能跟得上。

“老师那头抓教研，学生那头抓活动。”教研、赛课、检查、评比——我好不容易抓住了这些从她口中频频出现的关键词。她很自豪的告诉我，几年来，中央教科所、上海教科院、省、市教科院的研究专家先后走进东林课堂，东林小学成为中央教科所的实验基地校，并参与了中央教科所国家级“十一五”课题“研训一体”教师专业化成长课题的研究。充分依托科研专家、学科行家的指导，发挥学科组、备课组、党团、工会的力量，形成“教研训一体”的校本培训，让教师逐步体会职业的幸福感。

一个多小时不知不觉过去，如果不是有电话有人不断催促，我们不知将聊到何时。我的印象是：她是个相当典型的女校长，直爽，实在，讲求实效；同时注重细节，自我要求高，追求完美——这样的结果是：自己活得十分累。我不仅叹了一声：你的工作节奏很快，一定很累吧。她点点头，全然接受。

她的声音不高，甚至略带沙哑，不时蹦出些有力的反问句。话语里对现今的教育体制，对机关作风的现状也直言不讳，提出自己的看法，“环顾我们的周围，能感受到社会公平原则被破坏、教育功利化在加剧、应试教育占据了学生的生活。”她的所有表情都写在脸上。时而沉重，时而激昂，甚至还会有咄咄逼人之架势。但更多时候，是一脸的凝重，“世界上许多的事情是可以等待的，是可以重来的；惟独儿童的生长和发展是不能等待的，是不可重来的。”她的话语里明显透着焦虑——在我眼里，这焦虑表情十分动人，我模糊忆起了“捧着一颗心来”之类的话。

这个看似瘦弱的身躯如何能蕴藏巨大的能量？如何能执着于自己的理想坚守一方教育净土？我惊讶着，也佩服着。

    放弃形象工程、放弃个人政绩——自称“不唯书、不唯上，只唯实”的她，散发着一种别致的女校长魅力，类似男性的果敢、坚毅、雷厉风行，让我离开暮色的东林校园后，仍然长久的回味。“当校长一定要守住自己的根，千万不要为了争取阳光而让根挣脱地面”……

   
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